У Чехії скасовують фінансування україномовних асистентів

• У Чехії з вересня 2025 року скасовують фінансування україномовних асистентів для українських учнів – понад 190 шкіл втратять ключову підтримку, яка допомагала дітям адаптуватися до навчання. Замість персональної допомоги залишиться лише обмежена мовна підготовка, що не враховує індивідуальні потреби й створить труднощі для новоприбулих родин.
  
  

  Про це пише Seznam Zprávy. До середини 2025 року 193 школи в Чехії отримали 89 мільйонів крон, аби забезпечити допомогу українським дітям – особливо в тих закладах, де частка учнів із тимчасовим захистом перевищувала 10%.
  
  Однак Міністерство освіти офіційно підтвердило журналістам, що у 2025-2026 навчальному році фінансування не буде продовжено. Причина – бюджетні обмеження та перерозподіл коштів у напрямі базового фінансування для непедагогічного персоналу. Єдиним варіантом підтримки залишаться мовні курси з обмеженим доступом.
  
  За словами видання, для багатьох шкіл це шок. У Ліберці директор школи Vrchlického Павло Цоуфал звільнив п’ятьох асистентів уже в червні, а з вересня його школа залишиться без будь-якої підтримки для 100 українських учнів.
  
  Інша школа – імені Богуміла Грабала у Празі зуміла зберегти україномовних асистентів, перерозподіливши внутрішній бюджет. Але такі рішення можливі лише там, де є достатній ресурс і підтримка з боку керівництва.
  
  Частина шкіл створює мовні групи, проте це вимагає наявності вільних вчителів, приміщень і коштів. Ба більше, механізм фінансування не враховує постійний притік нових учнів протягом року, що створює труднощі для організації системної роботи.
  
  Відсутність помічників поглиблює бар’єри для новоприбулих дітей, ускладнює навчання, знижує мотивацію та викликає стрес як у школярів, так і в батьків. Без перекладача або куратора батьки не завжди можуть ефективно комунікувати з вчителями та розуміти вимоги навчального процесу.
  
  Українським родинам, які вже перебувають у Чехії або планують переїзд, варто заздалегідь дізнатися про мовні курси, особливості школи та інфраструктуру у регіоні проживання. Не менш важливо – мати базове юридичне розуміння своїх прав, адже правила можуть змінюватися залежно від міста чи округу.
  
  Громадські організації, як-от META, радять шукати альтернативні джерела підтримки, у тому числі програми адаптації, волонтерські центри та консультації щодо освіти за кордоном. На швидке відновлення програми розраховувати не варто — уряд зосередився на інших бюджетних пріоритетах. Проте у самій Чехії наростає тиск з боку директорів шкіл, батьків і неурядових організацій, які вимагають гнучкішої моделі підтримки, що враховує реальну ситуацію в класах.

  
  
  ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: